招生

學術獎學金準則
申請學術獎學金的學生應展現一系列進階的分析、批判性思維和創造性思維技能，這些技能對在國際文憑大學預科課程（IB）中取得成功至關重要。獎學金申請人應提供證據，證明他們在課堂內外都積極參與嚴謹的學習和增潤活動。

學術獎學金得主的遴選是基於過往的學業成績，包括校內成績報告、推薦信、測試、作品集以及由智新書院獎學金委員會統籌的面試。來自國際文憑中學課程（MYP）的學生，八個科目總分（不包括個人專題研習）預期達到46分；而國際文憑大學預科課程（IBDP）的學生，六個科目總分（不包括知識論及專題論文）預期達到35分。新申請人的第一學期成績應達到或超過上述最低要求。

除了校內表現外，學術獎學金申請人還須參加校外獎學金考試。考試包括數學、語文、寫作和學術潛能等範疇的個人評估。每項測試約需30-40分鐘。學生需在考試中取得最高百分之二十的成績，才會獲邀參加獎學金委員會的面試。

獎學金學生應展現其全面發展的一面，積極參與校外活動和社區服務。獎學金委員會也會密切關注申請人展現的領導才能。

請注意，獎學金申請將即時審核並安排考試；考試後，入圍的候選人將獲邀到校參加獎學金委員會面試。除了所有獎學金申請人必須提交的文件外，學術獎學金申請人還須繳交650元作為獎學金評核行政費用。支票抬頭請寫「英基智新書院」。

其他準則
除了特定獎學金類別的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須在學術和社區服務方面都展現同輩中的領導才能。這種承擔應通過對學校社群及更廣泛社區的服務和領導來體現。

智新書院尋找具有國際視野的申請人，他們能夠以誠信、正直和公平的態度作出明智決定和解決複雜問題。申請人應能夠從容面對陌生情況，對他人的需求表現敏感，並尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應該能夠深思熟慮地對待自己的學習和發展。

所有校外申請人都必須通過相應年級的智新書院入學評核。

持續性要求
獲得獎學金後，學術獎學金得主必須在學術追求和對智新書院的承擔方面保持卓越標準。修讀MYP課程的學生在第一及第二學期的八個科目平均分（不包括個人專題研習）必須達到最少46分；修讀DP課程的學生在第一及第二學期的六個科目平均分（不包括知識論及專題論文）必須達到最少35分。得獎者必須積極參與學校活動和社區服務計劃，直至完成Year 13。

獎學金學生必須遵守智新書院的行為守則，並繼續在校內外社群中展現領導才能。指定的獎學金導師將監督學生對學校的承擔和學術追求。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查過程決定，當中會考慮獎學金導師、院長的意見及學業成績報告。

體育獎學金準則

體育獎學金頒發給在體育教育和運動方面有傑出成就的學生。體育獎學金申請人應能為智新書院的體育表現質素作出重要貢獻。這種承擔應通過目前和過去參與本地、全國及/或國際級別的競技體育項目和課外活動來證明。評審時會審視表現總結、國家/省級代表隊選拔、教練推薦信或推薦信，以及表現錄像，以確定運動表現的質素。

請注意，獎學金申請首先由體育部主任審核，入圍的候選人將獲邀到校參加獎學金委員會面試。

其他準則
除了特定獎學金類別的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須在學術和社區服務方面都展現同輩中的領導才能。這種承擔應通過對學校社群及更廣泛社區的服務和領導來體現。

智新書院尋找具有國際視野的申請人，他們能夠以誠信、正直和公平的態度作出明智決定和解決複雜問題。申請人應能夠從容面對陌生情況，對他人的需求表現敏感，並尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應該能夠深思熟慮地對待自己的學習和發展。

所有校外申請人都必須通過相應年級的智新書院入學評核。

持續性要求
獲得獎學金後，運動員必須在體育課及/或運動承擔方面保持高度水準，同時達到整體學術標準。申請人應表現出對智新書院體育發展和運動表現的堅定承擔。要求可能包括必須出席訓練/練習、發展工作坊、高年級學生的教練角色、主持午間運動，以及代表學校參加體育比賽。運動員還必須在體育活動中遵守學校行為守則。指定的獎學金導師將監督要求的發展和履行情況。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查過程決定，當中會考慮獎學金導師、院長的意見及學業成績報告。

社區參與獎學金評審準則
申請社區參與獎學金的學生應該在社區參與方面展示多方面的參與和領導能力，並帶來明顯及重大的改變，

具體如下

領導能力：社區參與獎學金的學生應該是同理心和服務精神的典範，為建立共同目標感和社區責任感作出重要貢獻。他們應該能夠展示如何透過幫助他人在校內和更廣泛社區中茁壯成長來建立更緊密的社區。特別是，他們應該能夠展示在校內外發起和領導積極改變的豐富經驗。例子可包括：創立及／或在社會項目或非政府組織中擔任領導角色；舉辦活動或開發能為他人及／或環境帶來效益的項目；及／或在重要層面上為社會或環境議題進行倡議。這些經驗應包括能清楚展示學生領導才能影響力的措施。

集體社會責任：社區參與獎學金的學生透過推動義工服務、課外活動和領導才能，以及參與社區參與小組來支持同儕改善社區。他們能夠展示如何為社區項目或計劃作出貢獻並取得可量化的成果，顯示他們的領導或參與如何帶來正面和持久的影響。

社區導師：社區參與獎學金的學生展現能啟發和影響他人的正面價值觀和行為。他們應該能夠展示如何透過指導支持他人的個人成長和發展。

變革推動者：社區參與獎學金的學生透過個人發展和自我提升影響或激勵他人作出正面改變。他們應該能夠展示他們如何賦權其他學習者採取有原則的行動，為自己、地球和人類帶來改變。

透過詳細介紹社區參與活動，學生應該指出每項活動，說明他們如何參與，並概述他們參與所帶來的重要貢獻和成果。學生應該能夠反思他們的經驗，並談論他們將如何計劃增加在智新書院參與有意義活動的機會。

獎學金學生應該是積極和投入的學習者，能夠展現自己是在校外參與各種活動的全面發展個體。獎學金委員會將密切審視其展現的領導才能。

其他準則
除了特定獎學金類型的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須展示自己是同儕中在學術和社區服務方面的領袖。這種承擔應該透過對校園社區及以外的服務和領導工作來展現。

智新書院尋找具有全球視野的候選人，他們能夠以誠信、正直和公平的態度作出明智決定和解決複雜問題。候選人應該能夠不帶焦慮地面對陌生情況，對他人的需求表現敏感，尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應該能夠對自己的學習和發展作出深思熟慮的考慮。

所有校外候選人都需要通過智新書院相應年級的入學評估。

持續要求
一旦獲得獎學金，社區參與獎學金得主需要在全年保持參與社區參與活動的卓越表現。
獎學金學生需要遵守智新書院的行為準則，並繼續展現自己是校內外社區的領袖。對學院的承擔和學術追求將由指定的獎學金導師監督。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查程序決定，該程序會考慮獎學金導師、院長和學術成績報告的反饋。

設計獎學金準則

設計獎學金授予展現獨特個人設計風格，具備出色設計理念和設計細節表達能力的學生。學生將製作展現精湛技術技能和高質量完成度的設計作品。學生需要通過個人設計項目或課外活動，在課堂內外的設計實踐中表現出色。要獲得設計獎學金的考慮資格，學生在國際文憑中學課程（MYP）的設計科目或國際文憑大學預科課程（IBDP）的設計科技科目中必須獲得第一學期6級或以上的成績。

請注意，獎學金申請和作品集首先由設計系主任審核，入圍的候選人將獲邀參加學院獎學金委員會的設計評估和面試。學生需要提交設計項目作品集，其中包括至少兩件設計成果和註解草圖，以說明他們的設計過程。

學生將向獎學金委員會展示他們的作品並進行口頭匯報。獎學金候選人應該能夠談論他們的作品，清楚定義他們的設計願景和抱負。

其他準則
除了特定獎學金類型的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須展示自己是同儕中在學術和社區服務方面的領袖。這種承擔應該透過對校園社區及以外的服務和領導工作來展現。

智新書院尋找具有全球視野的候選人，他們能夠以誠信、正直和公平的態度作出明智決定和解決複雜問題。候選人應該能夠不帶焦慮地面對陌生情況，對他人的需求表現敏感，尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應該能夠對自己的學習和發展作出深思熟慮的考慮。

所有校外候選人都需要通過智新書院相應年級的入學評估。

持續要求
設計獎學金得主需要支持智新書院的設計部門。獎學金學生必須修讀智新書院課程中的設計課程，並繼續發展作品集直至Year 13結束。持續的期望是設計獎學金學生在設計／設計科技科目中在第一和第二學期的平均成績達到至少6級。

一旦獲得獎學金，學生將需要在設計領域繼續成長和追求卓越，為同學提供指導和啟發。獎學金學生也應該準備展示其作品，作為導師／指導者與學生合作，並代表智新書院參加設計比賽和展覽。

獎學金學生還將積極尋求機會為學校計劃作出貢獻，例如課室傢俱、會議室或辦公室的燈具／碗具／雕塑、圖書館書架／書托／資源、畢業學生和教職員工的年終禮物、學生作品展示架，以及為本地或更廣泛社區提供服務。獎學金學生需要遵守智新書院的行為準則，並繼續展現自己是校內外社區的領袖。發展和要求的達成將由指定的獎學金導師監督。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查程序決定，該程序會考慮獎學金導師、院長和學術成績報告的反饋。

音樂獎學金準則
智新書院邀請有音樂天賦的學生申請音樂獎學金。申請音樂獎學金的學生應致力通過音樂創作、分析、表演和反思來發展他們的音樂能力和對音樂的熱愛。申請人應提交一份展示其能力的視頻/音頻作品集。要獲得音樂獎學金的考慮資格，學生必須在第一學期的音樂科目中取得6分或以上的成績。

請注意，獎學金申請首先由音樂系主任審核，入圍的候選人將獲邀參加校內獎學金委員會的試音和面試。

獲邀的音樂獎學金申請人將參加包括音樂表演、視譜和聽力測試的試音。技術性工作（如音階）將按照申請人最後一次考試的水平進行測試。申請人需要演奏兩首不同風格的準備曲目，總時長最多8分鐘。學生將被問及有關所演奏曲目的一般知識問題。音樂理論和音樂技能也將被評估。如果表演曲目需要伴奏，應由學生自行安排伴奏者。

其他準則
除了特定獎學金類型的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須在學業和社區服務方面都表現出同儕中的領導才能。這種承諾應通過對學校社群及以外的服務和領導工作來體現。

智新書院尋找具有國際視野的候選人，他們能夠以正直、誠實和公平的態度作出明智決定並解決複雜問題。

候選人應能夠從容面對陌生環境，對他人的需求表現出敏感度，並尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應能夠對自己的學習和發展給予深思熟慮的考量。

所有外部申請人必須通過智新書院相應Year級別的入學評估。

持續要求
音樂獎學金獲得者將需要支持智新書院的整體音樂課程。學生必須在智新書院課程中修讀音樂課直至Year 13結束。獲獎者還需要根據音樂系主任的安排參加至少兩個音樂合奏團。

獎學金學生還應準備在代表學校的音樂會和其他活動中演出。持續的期望是音樂獎學金學生在第一和第二學期的音樂科目中獲得平均6分或以上的成績。

獎學金學生需要遵守智新書院的行為準則，並繼續展現其作為校內外社群領袖的才能。發展和要求的履行將由指定的獎學金導師監督。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查程序決定，該程序會考慮獎學金導師、院長和學業成績報告的反饋。

戲劇獎學金準則

戲劇獎學金頒發給能在戲劇和劇場藝術領域為學校作出卓越貢獻的學生。成功的候選人應該已經在現有學校和/或社區的表演藝術領域作出重要貢獻。要獲得戲劇獎學金的考慮資格，學生必須在第一學期的戲劇/劇場科目中取得6分或以上的成績。

除了智新書院獎學金申請表外，戲劇獎學金申請人應準備並提交一份劇場參與活動的作品集或剪貼冊以及書面反思。

請注意，獎學金申請首先由戲劇系主任審核，入圍的候選人將獲邀參加校內獎學金委員會的面試。

通過表演，候選人將能夠展示他們在戲劇情境中詮釋文字材料的能力。他們應該展示出以風格和成就來創造和傳達角色、情緒、氛圍、情感和敘事的能力。

如獲邀試演，候選人將被要求表演兩段對比鮮明的獨白，一段來自現代（1950年後）劇本，另一段來自古典劇本。候選人需要回答關於他們的角色發展和在劇本背景下所作選擇的問題。建議候選人選擇能展示成熟演技範疇的獨白。其他技能如歌唱、舞蹈、默劇和即興表演也可以展示，以及劇場設計或技術專長的證明。

獎學金申請人應能夠與獎學金委員會討論他們在戲劇方面的經驗，以及他們在劇場方面的目標和抱負。

其他準則
除了特定獎學金類型的準則外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須在學業和社區服務方面都表現出同儕中的領導才能。這種承諾應通過對學校社群及以外的服務和領導工作來體現。

智新書院尋找具有國際視野的候選人，他們能夠以正直、誠實和公平的態度作出明智決定並解決複雜問題。

候選人應能夠從容面對陌生環境，對他人的需求表現出敏感度，並尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院獎學金學生應能夠對自己的學習和發展給予深思熟慮的考量。

所有外部申請人必須通過智新書院相應Year級別的入學評估。

持續要求
戲劇獎學金獲得者將需要支持智新書院的戲劇課程。學生必須在智新書院課程中修讀戲劇課直至Year 13結束。獎學金學生還應準備參與學校戲劇製作，並在學校集會和其他代表學校的活動中演出。持續的期望是戲劇獎學金學生在第一和第二學期的戲劇/劇場科目中獲得平均6分或以上的成績。

獎學金學生需要遵守智新書院的行為準則，並繼續展現其作為校內外社群領袖的才能。發展和要求的履行將由指定的獎學金導師監督。獎學金的續期由獎學金委員會通過年度審查程序決定，該程序會考慮獎學金導師、院長和學業成績報告的反饋。

視覺藝術獎學金評審標準

視覺藝術獎學金頒發給在不同媒介中展現出色藝術能力，具備清晰的技術純熟度，並具有獨特個人美學風格的學生。學生需要在課堂內外的藝術實踐中表現卓越，包括藝術展覽、私人藝術課程及/或課外活動。要獲得視覺藝術獎學金的考慮資格，學生必須在第一學期視覺藝術科目中取得6分或以上的成績。

請注意，獎學金申請和作品集首先由視覺藝術部門主管審核，入圍候選人將獲邀參加校內獎學金委員會的藝術評估和面試。

學生需要提交一份作品集，其中包括至少六件完整的工作室作品和一本記錄其創意及發展過程的素描本。學生將向獎學金委員會展示其作品並進行口頭匯報。獎學金候選人應該能夠談論其作品，清楚闡述其藝術願景和抱負。過往的成就亦會被納入考慮，例如參與藝術比賽、展覽和課外藝術活動的經驗。

其他標準
除了特定獎學金類型的標準外，要在智新書院獲得獎學金，學生必須在學術和社區服務方面都展現出同輩中的領導才能。這種承擔應通過對校園社區內外的服務和領導工作來體現。

智新書院尋找具有國際視野的候選人，他們能夠以誠信、正直和公平的態度作出明智決定並解決複雜問題。候選人應該能夠無懼面對陌生情況，對他人的需求表現敏感，並尊重其他個人和文化的觀點、價值觀和傳統。最重要的是，智新書院的獎學金學生應該能夠對自己的學習和發展進行深思熟慮。

所有外部候選人都需要通過智新書院相應年級的入學評估。

持續要求
視覺藝術獎學金的獲得者將需要支持智新書院視覺藝術部門的工作。獎學金學生必須在智新書院課程中修讀視覺藝術課程，並持續發展作品集直至Year 13結束。持續的期望是視覺藝術獎學金學生在第一和第二學期的視覺藝術平均成績達到至少6分。

一旦獲得獎學金，學生將被期望在視覺藝術領域繼續成長和追求卓越，為其他學生提供指導和啟發。獎學金學生還應該準備展示自己的作品，以導師/指導者的身份與其他學生合作，並作為智新書院的代表參加藝術比賽和展覽。獎學金學生需要遵守智新書院的行為準則，並繼續在校內外社區展現領導才能。發展和要求的履行將由指定的獎學金導師監督。獎學金的續期由獎學金委員會通過其年度審查過程決定，該過程會考慮獎學金導師、院長和學術成績報告的反饋。

如對獎學金計劃或申請程序有任何疑問，可電郵至 communications@dc.edu.hk 。