智新書院致力於保護工作，意指「我們作為社群，為保護個人（特別是兒童和弱勢群體）免受傷害，如虐待、疏忽和性剝削所做的事情。保護工作確保兒童能夠擁有最佳的生活機會，而所有個人都能得到安全和有效的照顧。」（來源：兒童保護公司）
智新書院有四位兒童保護主任（兩位小學部，兩位中學部），通過監察疑似虐待或疏忽個案，召集相關同事團隊就學生福利作出決定，並在校內外轉介專業同事，以支援有需要的學生，從而確保學生的福祉。
任何校園社群成員如有保護/兒童保護方面的顧慮，應聯絡以下同事。
Mark Jobling，副校長 - joblim3@dc.edu.hk
Brian McCann，學生支援及福祉總監 - brian.mccann@dc.edu.hk
Annette Garnett，中學部副校長 - annette.garnett@dc.edu.hk
Lucy Wood，小學部副校長 - lucy.wood@dc.edu.hk
身心健康是智新書院全人教育方針的核心層面，使所有學生都能發揮最大潛能。我們五個智新書院學習目標之一是茁壯成長。為追求這方面的成果，我們的課程和學校生活重視學生身心健康，裝備學生，讓他們有效地管理自己的身心健康，發展他們終身所需的自我調節技能。學生身心健康的發展項目，通過嚴密設計且協調一致的教學方式在全校推行，Year 1至Year 13的所有學生都須參與由班主任、學習顧問和校外服務提供者開展的全面身心健康課程。
認識我們的學生輔導員
智新書院有兩位學生輔導員，他們都是受過培訓的教師和輔導員。Zara Pugh（Zara.PUGH@dc.edu.hk）主要負責中學部學生及其家庭，辦公室位於4樓智新書院輔導中心。Jordana Velasco（Jordy.VELASCOVEGA@dc.edu.hk）主要負責小學部學生及其家庭，辦公室位於地下低層。
學生輔導員與香港政府資助的社工緊密合作，為整個學校社群提供學生支援。學生可以通過自我轉介（即直接發送電郵給輔導員、填寫預約單，或親自拜訪輔導員）使用輔導服務。家長可以通過電話或要求與任一輔導員預約，為其子女獲取服務或尋求育兒支援。有時，如果通過其他途徑未能解決持續存在的問題，教師可能會將學生轉介至輔導服務。
學生輔導員以多種不同方式工作，包括提供治療性輔導、技能培養、倡導工作、小組活動和通過班級會議提供課堂支援。他們處理廣泛的問題，如自尊、抑鬱、焦慮、自我傷害、虐待、飲食失調、家庭關係問題、自殺念頭、憤怒、孤立和育兒挑戰。兩位輔導員都活躍於香港專業人士的更廣泛網絡，能夠在需要或要求時將個人及其家庭轉介至更廣泛的支援和幫助。
Jordana Velasco，小學部學生輔導員，Jordy.VELASCOVEGA@dc.edu.hk
Zara Pugh，中學部學生輔導員，Zara.PUGH@dc.edu.hk
認識我們的社工
Ellie Fong（ellie.fong@dc.edu.hk）和Kyo Wong（kyo.wong@dc.edu.hk）是智新書院的香港政府資助中學社工。Ellie和Kyo與學生輔導員和教師密切合作，開展小組工作和工作坊，以減輕可能干擾學生學習的因素。兩人都處理個人和小組有關復原力、自尊和社交技巧等問題，並接受自我轉介、教師轉介和家長轉介。根據學生需要，服務可能涉及長期或短期干預計劃，並結合社交和情緒因素。Ellie和Kyo還有與其他機構保持聯絡，開發課程以增加可用的支援範圍。
Kyo Wong，社工， kyo.wong@dc.edu.hk
Ellie Fong，社工，ellie.fong@dc.edu.hk
你想與我們聯繫嗎？
小學部家長可直接聯絡Jordana。
中學部家長可以直接發送電郵給我們，或填寫我們的保密轉介表格。
我們在智新書院非常重視網上安全和保安，並希望確保我們的學生具備必要的技能來安全地瀏覽數碼世界。我們的融合學習機會旨在促進正面的數碼公民意識，並為學生提供成為負責任數碼公民所需的工具。
為支援這一點，我們使用英基數碼公民框架，涵蓋從Year 1到Year 13的數碼公民關鍵要素。通過這個框架，我們旨在建立一套家庭和學校之間共享的正面數碼公民期望。我們認識到家長在塑造子女的網上行為方面發揮著關鍵作用，我們致力於加強家庭和學校之間的夥伴關係。
我們提供與網上安全和保安相關的演講和工作坊，幫助家長了解最新趨勢並鼓勵正面的網上行為。目標是形成家庭和學校之間一致的正面數碼公民期望，家長和學校互相告知當前需要注意的正面和負面網上趨勢。
